女大學生參加座談會親自向溫家寶提問創業問題

“沒人告訴我會見到溫總理。總理很親切，笑著讓我別緊張，有啥說啥，于是我也就沒有按照原先準備的稿子念，一口氣把心里話全都倒了出來。”她叫高原，1988年出生，是鄭州大學四年級的學生，2月1日，她走進中南海，參加了一場之前連自己都沒有想象到的“高級別”座談會，還針對大學生創業，向溫家寶總理提出了自己的建議。 　　熱衷公益事業、熱衷環保 　　1988年出生的高原目前就讀于鄭州大學法學院，今年大四的她剛剛獲得了“十佳大學生標兵”的稱號。國家獎學金、全國大學生英語競賽一等獎、鄭州大學一等獎學金、三好學生……4年下來，高原獲得的獎項多得數不過來。雖然她至今不清楚自己為什么被選為代表參加座談會，但這么多的獎項和榮譽已經足以說明高原的優秀。而在同學們眼中，高原除了學習成績好之外，還很熱衷公益事業，“她經常發動我們參與一些環保活動。” 　　“可能是我比較理想主義吧，我只想做一些自己喜歡的事。”高原說，金融等專業太熱門了，她不想去擠那個獨木橋，加上自己本身對環境保護比較留意和熱衷，因此，做一些公益的、環保的事情對她來說是最有意義的。“我覺得我所學的法律專業能實現我保護環境的理想。”高原現在已經獲得保研資格，今年9月份將前往中國人民大學法學院繼續讀書，專業就是環境與資源保護法。高原說，自己只是一名普通的大學生，在她看來，當今的大學生群體是有責任心、敢于擔當的一代。 　　1月22日至2月1日，國務院總理溫家寶在中南海主持召開五次座談會，征求對即將提請十一屆全國人大三次會議審議的《政府工作報告》的意見。各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表，經濟、社會領域專家學者，科技、教育、衛生、文化、體育界代表，企業界代表和工人、農民、學生等基層群眾代表，分別出席了座談會。 　　參加基層群眾座談會的10位代表，都是第一次走進中南海，與國務院領導面對面暢談來自基層的意見和建議。河南省鄭州大學法學院四年級學生高原，建議國家在支持大學生創業方面出臺更多優惠政策。其他代表也就加強食品質量安全檢驗、加強消防安全和推進垃圾無害化、資源化處理等提出了建議。 　　手機成了熱線電話 　　“大四學生赴中南海議政，針對大學生創業向總理提建議”，一則消息的出現，讓鄭州大學大四學生高原成了眾人矚目的焦點。從昨日下午起，高原的電話一直沒閑著，記者撥打了幾次都是占線，一直到晚上8時，高原仍在忙著接電話。“不好意思，我一直在接電話。”雖然電話里她的聲音很疲憊，可隱隱還透著一絲向總理提建議的興奮。 　　“沒想到有機會參加這么高級別的會議” 　　“之前我一直沒想到會去參加這么高級別的會議。”說起當時的情景，高原一連用了好幾個“沒想到”。高原是鄭州大學法學院大四的本科生，目前已經獲得了保送到中國人民大學法學院讀研的資格。大一時，高原曾在學生會待過一段時間，大二時負責過學校辦的一份法制報的工作，對于為什么會選自己參加，她笑稱自己“也不太清楚”。 　　高原說，三四天前，她那時正在北京上課，學校老師打電話向她要了一份簡歷，她以為是學校要搞活動，沒多想就發了過去。可是第二天，她就接到教育部的電話，通知她參加政府工作報告征求基層群眾意見座談會。 　　“沒人告訴我會見到溫總理，他真的很親切” 　　“一直都沒人告訴我總理會出席，太突然了。”高原說，她走進會場看到主席臺上有溫家寶總理的名簽，直到那時她還是不敢相信，自己將要發言的傾聽對象是總理。直到總理笑著走進會場，她才意識到這一切都是真實的。“當時真是太激動了，從沒想到自己能有機會這么近距離地和總理說話。”雖然發言已經過去了一天，可電話那端的高原，語調中還是帶著興奮，似乎還沉浸在見到總理的那一剎那，激動的心情難以平復。 　　高原說，在她看來，和藹可親、愛民親民就是溫總理的“代言詞”，當她親眼看到并接觸到現實中的總理時，更加印證了自己的判斷。“也許是看出了我有些緊張吧，總理讓我放輕松，想到什么就說什么。”高原說，總理看起來精神很好，但還是有掩飾不住的疲倦。“總理實在太辛苦了。” 　　“沒按稿子念，講的都是心里話” 　　“一共10個代表，我也不記得自己是第幾個發言的了。”高原說，也許是有些緊張，她說的一直很快，而且也沒有按照原先準備的稿子念，只是想著要把心里話都告訴總理。每個代表12分鐘的時間，她幾乎是一氣呵成。高原說，作為大學生，尤其是大四的學生，她和同學們平時最關注的就是就業問題。“在寢室里我們經常聊起這個話題。”高原說，她參加這個會議代表的并不是自己，而是大學生群體，關于大學生就業她一共提了3點。 　　“大學生創業要想獲得國家的支持，必須先進行失業登記。我認為這種做法不太妥當。”高原說，大學生創業并非是無業可就，一些大學生可能會覺得，自己受過高等教育，一畢業就要去進行失業登記，面子上實在過不去。 　　第二點，高原提了大學生創業初期缺乏資金，可是政府在這方面的政策幫助不是很多。高原說，她看過一篇報道，大學生平均就業成本需要1500元，“這可能是一個學生三五個月的生活費，有些家庭困難的學生會承受不起。”高原說，上學時，對貧困大學生會有助學貸款、提供勤工儉學的崗位等來幫助學生完成學業，可是在就業方面的幫助卻是個空缺。“學校對于家庭困難的學生采取就業指導、報銷車費等來補助，可這也十分有限。”高原認為，大學生創業初期缺乏資金，最好能在貸款、稅收等費用方面降低一點。 　　第三點，高原提議，最好能在現有的各種科技園區、工業園區的基礎上，對大學生提供一個創業學習的基地。 　　“我說得很快，沒想到總理記得那么清楚” 　　“我說得很快，沒想到總理記得那么清楚。”高原說，自己一向語速很快，剛開始還有些擔心總理聽不清楚，但是很快她就發現，自己完全不用擔心這個問題，自己說話的時候總理聽得很認真，而且還在做記錄。等她說完，總理還很快地把她說的3點簡單扼要地復述了一遍。“說完之后，總理說‘讓你們部長來回答這個問題’。” 　　高原說，部長解答時說，關于第一個問題，是3年前做的規定，但是今年已經改掉了，大學生創業只做求職登記，便于相關部門掌握情況。“聽完部長的話，總理挺高興，還對我說，‘看來這個問題已經解決了’。”之后，總理又和稅務、教育和勞動保障等部門的負責人一起，對她所提的幾個問題進行交流和探討。“總理聽部長匯報的時候還不斷追問，解答完之后還問我，對回答是不是滿意，還有沒有其他問題。” 　　“我很高興啊，我們想的問題政府都考慮到了。”高原說，聽到總理和部長的話，她心里一直在想，原來大學生關心的這些問題政府不僅已經都考慮到了，而且正在一點點地做，更重要的是，政府很關注大學生群體。“我知道解決需要一定的過程，我們都期望看到最后能有一個很好的結果。”高原說，“一步一步地解決就業問題，作為大學生，我們的學習、生活和工作的信心也會越來越足。”

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