湖州師院啟動就業創業指導服務專項行動

實施“寒門學子”就業關懷計劃；建立招聘聯盟群；由北京專家對新一批《大學生職業發展與就業指導》課程教師進行培訓；向畢業生家長寄發《就業創業報》……湖州師院的2010屆畢業生就業新舉措正在一項一項推出。 　　2010年才剛開了個頭，但全國高校2010屆畢業生就業競爭戰早已“劍拔弩張”。地處長三角腹地的湖州師院，就業率已連續6年位居全省本科院校前列，但周圍的上海、杭州、南京高校林立，相比之下，沒有地理位置等競爭優勢。如何從僧多粥少的就業市場中分一杯羹，并繼續保持畢業生就業的良好發展勢頭？一支用心、用情、用力工作的就業創業指導服務團隊，啟動了一項“2010屆畢業生就業創業指導服務專項行動”計劃，正在用一個個金點子解開一所普通高校的就業方程。 　　按照“超前謀劃、整體推進，突出重點、重在指導，強化服務、注重實效”的原則，來完善學校畢業生就業創業服務體系。在就業創業觀念的引導上，學校將舉辦10至15場畢業生就業創業系列報告會，幫助學生了解當前就業形勢，熟悉就業政策，調整就業預期，提高求職技巧；編印《就業創業報》，免費贈送2010屆畢業生及家長；還將在1至2年里建立2至3個招聘聯盟群，加盟單位1000至1500家。 　　在就業創業指導服務工作上，湖州師院將建設一支就業創業指導教師隊伍，通過舉辦《大學生職業發展與就業指導》課程教師培訓、選派輔導員到知名企業人力資源部掛職鍛煉等方式，加強隊伍專業化建設。著手建立一個大學生職業發展和就業指導咨詢室，幫助學生解決就業心理等問題。開展就業能力培養超市工程，讓學生像逛超市般選擇參加校內外培訓、競爭等活動，有針對性地提升自己就業能力。實施就業計劃關懷擴面工程，對“后20%畢業生”開展關愛幫扶活動，推進“寒門學子”就業關懷計劃，增加幫扶對象，豐富幫扶內涵，制定個性化就業協助方案等。 　　湖州師院還從完善就業機制入手，來促進畢業生充分就業。將建立學校就業能力培養工作聯席會議制度，整合學校教務、科研、就業、學生工作、學生社團等系統的優勢，采取靈活多樣的形式，有針對性地開展就業能力培養工作。建立就業單位回訪工作制度，每年對錄用畢業生較多的大中型企業單位組團分地區回訪，加強溝通聯系，促進見習、實習、就業、科研等方面的全程合作。建立畢業生跟蹤調查工作制度，了解畢業生的就業、發展狀況，了解用人單位對畢業生的總體評價、要求及對學校人才培養的意見和建議，逐步建立經常性的反饋渠道和評價制度。

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